בעולם הנוכחי, שבו המציאות התעסוקתית משתנה מדי יום, יש חשיבות מיוחדת ללוות את תלמידנו בהתכוננות להתמודד בהווה ובעתיד עם אתגרים שונים, שאפילו אינם עולים על דעתנו כיום. מגמת מנהיגות ויזמות בסביבה עסקית באה לצייד את התלמידים בארגז כלים שבו יהיו להם ידע, מיומנויות והרגלים שיאפשרו להם לפעול בעולם כאנשים בעלי תחומי עניין מגוונים, ויכולת לממש תחומים אלו. 

המגמה החדשנית מבוססת על מודל התחל“ה (התמחות, חונכות, למידה) – מודל שפותח בהשראת רשת בתי הספר האמריקאית של ה-Big picture Learning.  

באמצעות תהליך למידה אישי והתמחות מקצועית, המגמה מאפשרת לתלמידים ללמוד תוך שימוש בשיטות למידה והערכה מגוונות, פיתוח תחומי עניין וכישורים אישיים, ותרומה לקהילה. 

במטרה לממש מטרה זו, נקבעו למגמה ארבעה יעדים:  

• • לתמוך ביכולותיהם של התלמידים להציב לעצמם מטרות ולהתקדם לעברן, מתוך מודעות אישית,  

• • לאפשר ללומדים למידה מתוך תשוקה רלבנטית ומחוברת לתחומי עניין, למידה תוך התנסות מעשית שפורצת את גבולות בית הספר ומחברת אותם לקהילה ולעולם העבודה, 

• • לפתח אצל התלמידים מיומנויות למידה ומיומנויות אישיות של יצירתיות, גמישות תעסוקתית ויכולת התמודדות עם שינויים.  

• • לעודד את התלמידים להיות שותפים יצירתיים ומנהיגים בקהילתם ובסביבה העסקית והארגונית. 

דרכי הפעולה של המגמה 

למידה: תהליך הלמידה משלב למידה עיונית ומעשית במספר רב של תחומי ידע ומיומנות. התלמידים כותבים עבודות ומבחנים מבוססי ידע שרכשו בתהליך ההתמחות, ומפתחים את החשיבה החברתית והביקורתית שלהם. במסגרת המגמה ניתן לצבור עד 10 יחידות בגרות, ולהרחיב את הלימודים ל-5 יחידות נוספות לבגרות במקצוע שייבחר על ידי התלמיד/ה. 

חונכות: במהלך השנה, בעזרת חונכים (מורים) התלמידים לומדים להכיר את עצמם, חזקותיהם, תחומי העניין שלהם ואת סביבתם העסקית והארגונית. חונכות מכוונת לתכנון ולהשגת מטרות אישיות בתמיכת קבוצת העמיתים. 

התמחות: לאחר תהליך מעמיק של חקר תחומי עניין ואפשרויות התעסוקה, התלמיד בוחר מקום התמחות, ויוצא ליום למידה ועשייה בו מקבל ליווי ממנטור (איש מקצוע מארגונים בקהילה) בו הוא חוקר נושאים בארגון ותורם לקהילה דרך הארגון בו מתמחה. 

תהליך הערכה במגמה: תהליכי ההערכה מבוססים על הערכה דיאלוגית הכוללת: פורטפליו מלווה תהליך חונכות אישית וקבוצתית, חקר מקום ההתמחות, תיעוד ורפלקציה של תהליך ההתמחות, הערכת מנטור, הערכת חונך ופרזטציה בה יוצג הפרויקט ותהליך ההתמחות. 

מבנה המגמה 

המגמה נלמדת בהיקף 10 יח"ל במשך 3 שנים:  

מקצוע מוביל (5 יח"ל) -"מנהיגות ויזמות"- הנלמד בכיתה י'- י"א 

מקצוע התמחות(5 יח"ל) – "השפעה ויוזמה"- הנלמד בכיתה – י"ב 

ניתן להרחיב מקצוע מוגבר נוסף ולהגיע ל 15 יח"ל 

תלמיד/ בית ספר שבוחר לקבל תעודה טכנולוגית יבחן על יחידת המבוא בטכנולוגיה.