המודעות לפעילות הגופנית חשיבותה והקשר שלה לבריאות האדם עלו מאד בשנים האחרונות. החינוך הגופני והספורט שותפים לתפיסה הזו ובהתאם לכך גם נוסחה מטרת העל של המגמה.
מבנה בחינת הבגרות:
• התלמידים ניגשים ל-5 יחידות לימוד לבגרות:
– 3 יחידות לימוד בכיתה י'-יא‘
– 2 יחידות לימוד בכיתה י"ב:
1 יחידת למידה מבוססת פרוייקטיםPBL -.
1 יחידה מעשית + תעודת מדריך.
הלימודים העיוניים כוללים:
- היבטים פיזיולוגים: אנטומיה, פיזיולוגיה, פיזיולוגיה של המאמץ.
- היבטים פסיכולוגים חברתיים ובריאותיים בחינוך הגופני: מבנה אישיות הספורטאי, השפעת החרדה והמוטיבציה על הביצועים בספורט, מנהיגים בספורט, נופש ופנאי.
- פעילות גופנית וחינוך לבריאות: תזונה, יציבה, פציעות ספורט, מחלות והדרך למניעתן, עישון, אלכוהול, סמים בספורט. תורת הכושר הגופני ותולדות החינוך הגופני.
- העשרה לימודית: ימי כיף וגיבוש, ספורט ימי, יציאה לחוויה האולימפית, פעילויות ספורט, צפייה במשחקים, סמינרים , הרצאות מקצועיות ועוד..
הלימודים המעשים במגמה יפורטו לקראת חודש מאי.
תנאי קבלה למגמה: התנהגות א', ממוצע 80 ומעלה במקצעות רבי המלל במחצית א' של שכבת ט', ראיון קבלה.
